Enterme d’horaires je suis assez proche des recommandations officielles. Pour pouvoir faire nos 15-20 minutes d’éducation au fait religieux (éveil à la foi, école Voicimon emploi du temps pour l’année scolaire à venir. J’aurai 15 GS et 7 CP dont un CP qui sera en grande difficulté (petit niveau de début de MS actuellement) Emploidu temps 2017/2018 Periode 5 CE2 . CM1 . CM2 @maitressedelaforet Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8H40 accueil - pdt + rituel expression du jour Orthographe / Lexique - séance dirigée - plan travail + rituel one word (english) 9H30 10H00 Récréation 10H15 11H40 Sciences Questionner le monde (vivant et matière) CE2 Atelier jeux CM Lemot du Lieutenant-Gouverneur 2016-2017; Le mot de la Lieutenant-Gouverneure 2017-2018; Le mot de la Lieutenant Gouverneure 2018/2019; Bureau exécutif 2016-2017; Bureau exécutif de la Division 6 201-2018; Bureau exécutif de la Division 6 2018-2019; L’Equipe actuelle 2019-2020; Rechercher CE2Etude de la langue-Répartition annuelle. by laclassebleue 20 juillet 2012 7. C’est parti ! Après de longues heures de réflexion, je viens enfin de finir la rédaction de mes premières répartitions annuelles pour l’an prochain. Pour commencer, voici la répartition que je suivrai en CE2 pour l’étude de la langue. ep1YVme. Voici donc mon nouvel emploi du temps pour la rentrée. Par rapport aux anciens, voici les changement majeurs J’ai troqué le temps des dictées flash pour le jogging d’écriture. Je ne fonctionne plus en ateliers en français et en mathématiques, c’est pourquoi une plage d’une heure est maintenant suffisante. Pour le reste, tout est à peu près semblable. Gardez bien en tête que cet outil est individuel, propre à la réflexion de chacun et amené à évoluer selon les projets et disposition de certains locaux. Une bonne chose de faite qui n’est plus à faire ! Voilà mon emploi du temps pour la rentrée. Quelques petites informations Le temps de dictée flash dès l’entrée en classe des élèves est toujours aussi appréciable, je le conserve donc. Les 1h15 de maitrise de la langue me permettent de faire tourner mes 3 ateliers de français voir ici sur 25 minutes. Pour les maths, les mardis/jeudis/vendredis sont composés de 2 ateliers de 30 minutes le matin et du dernier atelier de 30 minutes en début d’après-midi. 1h45 d’histoire/sciences/géographie peuvent paraitre longues, mais que nenni. Chaque séance est bien découpée en plusieurs parties différentes expériences, travail de groupe, travail individuel, projection de films, animations sur informatique, copie de la leçon… qui font que ça passe bien vite. NB Ci-joint également l’emploi du temps de Soen , PE en école privée à 4 jours / semaine. Ses créneaux de français et de maths sont plus longs car, ayant une classe plus chargée, elle a 4 groupes à faire tourner sur 4 ateliers différents, et non seulement 3 comme moi. Word PDF Et voici mon emploi du temps pour l’année 2015-2016. Je me suis inspirée de l’ancien, et ai effectué quelques modifications en fonction de mon expérience Je conserve les temps de français en première partie de matinée, qui s’y prête bien. La dictée flash dès l’arrivée en classe permet une entrée en douceur, dans le calme et le travail pour les élèves et l’enseignant. J’enlève le créneau mathématiques du matin pour le placer en début d’après-midi sauf le mardi ou j’ai la contrainte du gymnase à ce moment là. Comme je vais fonctionner en atelier, il me faut un créneau plus adaptable niveau temps car il ne faut pas se leurrer, je dépasserai sûrement, ce qui n’aurait pas été possible de 10h30 à 11h30. Pour l’histoire / géographie / sciences, j’ai donc fait le choix de découper mes deux séances hebdomadaires en deux parties 1h le matin pour la construction de la notion et 30 minutes en fin d’après-midi pour la copie de la trace écrite et la création collective de carte mentale. Pour le reste, je vous laisse observer à votre guise 🙂 Ci-joint également l’emploi du temps de Soen , PE en école privée à 4 jours / semaine. Word PDF Rappel Cet emploi du temps n’est pas un modèle à suivre, mais un outil pouvant servir d’inspiration pour créer le vôtre. Nota Bene la récréation l’après-midi n’est pas obligatoire dans ma commune, en raison du court temps d’après-midi. Cependant, je la mets à titre indicatif, car je la fais quand même assez fréquemment, ne serait-ce que pour couper les activités et puis les élèves ont besoin de souffler, moi aussi, même pour 5 minutes. Ayé, c’est parti pour le premier article réservé au CM2 et donc à la rentrée prochaine ! Pour commencer, quoi de mieux que l’emploi du temps pour se donner une idée des différents créneaux horaires. Comme vous le verrez, je n’ai pas réussi à tout faire rentrer comme d’hab, mais j’espère que ça pourra vous aider un peu à construire le vôtre. Informations Cet outil est bien entendu provisoire et susceptible de changer. En effet, je l’ai construit avec les quelques créneaux “imposés” de l’école gymnase, informatique etc. qui ne sont pas encore vraiment établis. J’en profite pour vous présenter ma nouvelle mise en page, impossible pour moi de commencer une nouvelle année dans une nouvelle école et une nouvelle classe sans une nouvelle trame 😀 Ça aide à me motiver ^^ Edit du 27/27/12 J’ai refait mon emploi du temps pour qu’il colle enfin aux horaires officiels et j’ai enlevé le créneau informatique puisque vous m’avez signalé qu’il ne devait pas apparaitre comme une matière en tant que telle. Merci pour vos remarques qui m’ont aidée à le modifier ! Mais maintenant c’est fini, j’y touche plus ! p Edit du 27/07/12 Je rajoute également, pour celles et ceux qui ont du mal à construire leur emploi du temps c’est-à-dire nous tous, non ? un tableau que m’a gracieusement envoyé Delphine . C’est un tableau récapitulatif reprenant la durée annuelle et hebdomadaire de chaque matière, avec les récréations retirées. Ces récréations peuvent-être enlevées où bon nous semble, je vous le livre donc tel quel, en sachant qu’il doit être modifié selon vos préférences et vos projets. Encore merci à Delphine pour ce document très utile ! Pendant une période complète, nous allons travailler sur le thème des super-héros. Thème de classe général que l’on va décliner dans plusieurs disciplines et en premier lieu thème littéraire fort que nous allons aborder à partir d’une sélection d’ouvrages restreinte pour découvrir ce qu’est un super-héros de façon générale et quelques uns des grands super-héros de la littérature mondiale. Dans cet article, vous trouverez donc ma sélection de livres sur le thème des super-héros mais également deux fiches destinées à servir de traces écrites sur le personnage du super-héros. Vous retrouverez également des propositions sur le thème des super-héros en arts histoire de arts et arts visuels => Onomatopées musique chansons => Super Mamie poésie en lien avec la BD et le travail sur les onomatopées => Le jour de la rentrée En EPS, nous allons nous prendre pour Spiderman ou presque avec une séquence sur l’escalade, en sciences, le corps humain et ses prouesses et les besoins alimentaires du super-sportif, en histoire notamment le super-roi Louis XIV et avec tout un travail de littérature et d’écriture autour de la bande dessinée. Mais commençons par ma sélection littéraire. Doberman super-héros ? – Elsa Devernois et Eric Gasté Superman, Batman, Spiderman, et pourquoi pas Doberman ? Doberman se rêve en super-héros, après tout, il a le nom pour ! Mais les choses ne sont pas si simples. Porter un costume, avoir le pouvoir de voler, ce n’est pas donner à tout le monde. Doberman essaye pourtant. Jusqu’au moment où il se rend compte qu’en fait, il n’a pas besoin d’essayer bien fort, parce que quelque part, grâce à sa super-vision, il est déjà le super-héros de sa maîtresse aveugle. Une jolie histoire, très courte mais efficace et drôle de par ses jeux de mots. Elle permet notamment un joli travail sur les homophones lexicaux avec beaucoup d’humour dans le dialogue continu du chien et du chat. Exemple Je ne sers à rien. – Mais si, tu me serres. » Ou sur des expressions de la langue française sauver la face, donner sa langue au chat, se donner un mal de chien, cap ou pas cap, tomber sur un os, etc. Animaux Super-héros – Raphaël Martin et Guillaume Plantevin Un très bel album documentaire sur les animaux présentés comme des super-héros. Le livre est présenté de façon fort sympathique avec une double page pour chaque animal et des rubriques très sympas son tic énervant, son superpouvoir, sa ruse préférée, son plus gros défaut, son exploit le plus spectaculaire, etc. Une façon différente et fort sympathique de découvrir une trentaine d’animaux différents. Richement documenté, forme originale et ludique, cet album a tout pour plaire ! En mars dernier, la version mini-animaux qui reprend le même schéma intérieur est sorti. Je ne l’ai malheureusement découverte que trop tard pour la sélection mais je l’achèterai quand même dans quelques temps parce que ces deux albums sont réellement de très bonne qualité. Graine de Super-héros – 15 étapes pour devenir un super-héros – Béatrice Gernot et Bérengère Delaporte Album Coup de , je lui ai réservé une présentation à part ici Graine de Super-héros Allô, héros super ? – Gwendoline Raisson et Vincent Bergier Ce samedi-là, le papa d’Arthur lui a promis de l’emmener à la fête foraine dès qu’il aura tondu la pelouse. Mais la tondeuse tombe en panne, et le papa d’Arthur n’arrive pas à la réparer. Or, le garçon trouve dans la boîte aux lettres une drôle de brochure elle propose les services de superhéros ! Voilà la solution ! Petit roman un peu gentillet, qui faisait partie de la bibliothèque de classe et que j’ai donc sélectionnée par défaut. Les super-héros détestent les artichauts – Sébastien Perez et Benjamin Lacombe Album Coup de , je lui ai réservé une présentation à part ici Les superhéros détestent les artichauts Tous Super-héros – Jean-Christophe Camus, Lilian Thurma et Benjamin Chaud Sans s’en rendre compte, nous affirmons parfois des idées toutes faites qui peuvent blesser une copine ou un copain. Ce matin-là, dans sa classe, c’est ce que va faire Hugo vis-à-vis de sa voisine, Mila. Heureusement, leur maîtresse Élisabeth veille… Alors là, pour le coup, ce n’est vraiment pas un coup de cœur pour moi. Je trouve le propos bien trop simplet et la façon d’amener les choses un peu téléphonée. Bref, je suis peu convaincue en tant qu’adulte mais je pense qu’il peut plaire aux élèves. Et quoi qu’il arrive, le propos est très moralisateur » donc pas de problème d’interprétation possible. J’ajoute que c’est une BD visuellement très réussie grâce au talent de l’illustrateur Benjamin Chaud dont j’étais déjà fan avant. Quoi d’autre ? Pour travailler sur le thème des super-héros, il est important de dénicher ici ou là des comics ou BD mettant en scène des super-héros. Batman ou spiderman sont parfaitement accessibles aux élèves de cycle 3 en général. Pour ma part, je prends des choses à droite à gauche et notamment je vais me fournir en bibliothèque. Pas de sélection précise du coup parce que chacun trouvera ses propres ressources à foison. Nous allons ainsi parler de différents super-héros au fil de la période et notamment des 4 suivants j’ai tenu à mettre une super-héroïne pour le principe Superman Batman Spiderman Wonder woman J’ai donc créé une fiche comparative à remplir. Télécharger le pdf Pour finir, ou presque, une fiche qui pour moi est la trace écrite finale mais que je ne donnerai pas forcément aux élèves puisqu’on la fabriquera sans doute nous-mêmes. C’est donc plutôt mon aide-mémoire pour qu’on oublie rien lors de la fabrication de notre propre trace écrite. Télécharger la trace écrite A noter qu’il existe une petite bible merveilleuse, qui coûte seulement 2€99, et qui nous permet de tout savoir si jamais on a des trous parce que non, contrairement aux apparences, je ne suis pas une grande spécialiste des super-héros. Et comme je sens que je vais me faire piéger par les questions multiples, variées et pointues de certains de mes élèves, je préfère être prête. Traces de lecture Ma sélection de 6 ouvrages sera présentée sur un présentoir spécial, réservé au thème. Je souhaite que les élèves s’approprient librement ces livres mais également qu’ils gardent une trace de leurs lectures. C’est pourquoi j’ai construit un outil spécial que je présente ici traces de lecture. Lecture offerte Et parce que je suis convaincue qu’il est important de proposer des lectures offertes à tous les élèves même au CM, j’ai sélectionné un pavé de près de 400 pages, découpé pile poil en 35 chapitres quand nous avons pile poil 35 jours de classe en période 1. Pourquoi choisir un roman ? Parce que 400 pages, combien de mes élèves auraient réellement pu et eu le temps de le lire sur la période ? Trop peu. Et je veux que les romans un peu plus costauds soient aussi accessibles aux plus faibles lecteurs. Je ne le crois pas ! Mon frère, Zack, le bosseur, le dingue de devoirs de maths, celui qui n’a jamais lu une BD de sa vie, est devenu un super-héros. Pendant qu’il s’amusait à faire des équations dans notre cabane dans les arbres, Zorbon le Décideur est apparu dans son vaisseau spatial transdimensionnel et lui a conféré des super-pouvoirs et une mission vitale pour l’humanité. Ça aurait dû être moi ! Encore un coup de pour moi avec cet ouvrage. C’est très actuel, bien écrit, une histoire bien construite qui respecte tous les codes de super-héros, qui fait référence sans cesse aux comics et aux super-héros connus, de façon pointue et bien documentée. Et un super-héros qu’on aurait presque pu faire rentrer dans notre tableau comparatif qui répond au nom de Super Mec ». D’ailleurs je pense qu’on fera une affiche sur lui, reprenant tous les intitulés de colonne pour clore notre dernière lecture. J’ai également préparé une fiche la maîtresse a lu » pour garder une trace de cette lecture longue étalée sur la période. Télécharger le pdf Ce roman est réellement très pertinent pour une lecture et sur le thème et avec des élèves de cet âge-là. Je vous le recommande chaudement. Et pour ceux qui sont arrivés à la fin de cet article-pavé, chapeau bas !! Sur le même thème Navigation de l’article Le thème de notre école l’année prochaine est le voyage dans le temps. J’ai donc articulé les apprentissages en conséquence, en se focalisant sur une période historique par période scolaire. Ainsi, je lie littérature, arts, musique, histoire des arts, poésie. J’ai fait le choix de ne pas utiliser cette répartition par période pour l’histoire car il me semble très compliqué de voir toutes les périodes historiques sur une seule et même année. De plus, mes futurs CM2 actuellement mes CM1 ont déjà travaillé en profondeur sur certaines périodes historiques, évitons donc les redites. D’où l’intérêt d’une programmations année A / année B. Je vous propose donc mes programmations complètes pour une classe de CE2/CM1/CM2, sachant que mes CE2 feront Questionner le monde avec ma collègue de cycle 2. Lorsque les projets, les idées viennent de blogs de collègues enseignants ou bien d’un manuel pédagogique, j’inscris la source afin de la retrouver rapidement durant l’année et pour faciliter vos recherches également. J’ai aussi ajouté les manuels, les fichiers, les guides pédagogiques dont je vais me servir. Français En conjugaison et grammaire, je crée mon contenu en m’inspirant de Réussir en grammaire des éditions Retz je ne peux pas l’utiliser une deuxième année puisque je garde une partie de mes élèves. En orthographe, je crée mes dictées, mes exercices, mes ateliers. Je m’inspire de toutes les magnifiques ressources trouvées sur les blogs de collègues. Malheureusement je ne peux pas vous le partager car cela serait du plagiat. En écriture, je repars pour une année supplémentaire avec le chapeau à histoires des éditions Jocatop niveau 1. En littérature, nous allons faire plusieurs lectures suivies en lien avec le voyage dans le temps. J’ai également découvert L’histoire racontée les aventures de Lily et Tony » disponible sur le blog de La classe de Mallory un immense merci pour cette ressource précieuse !. Je n’ai pas trouvé des poésies sur toutes les périodes historiques alors j’ai décidé d’ouvrir sur d’autres thèmes. Concernant les lectures à disposition, chaque période, les élèves recevront un colis de Lewis, un garçon aventurier qui a décidé de construire une machine à remonter le temps. Il nous enverra des lectures, des jeux, des images… Tout un tas de ressources pour alimenter notre voyage au fil des périodes historiques. Les lettres de Lewis sont disponibles sur le blog de Maîtresse de la forêt. Un grand merci à elle pour cette chouette idée ! J’ai donc inscris dans mes programmations des idées de livres à ajouter dans les colis à chaque début de période. Mathématiques Je poursuis évidemment pour une quatrième année avec les fichiers Jocatop Bout de gomme en calcul CE2 – CM1 – CM2, je les adore. Pour l’année prochaine, je ne prendrai pas le fichier de géométrie mais celui de problèmes CE2 – CM1 – CM2. Mon budget de classe ne me permet pas de prendre les trois fichiers par élève et puisqu’en problèmes je tâtonne toujours un peu, je me dis que cette nouvelle ressource pourra me faire gagner du temps Comme banque d’exercices en mathématiques, j’utilise toujours les manuels A portée de maths des éditions Hachette CE2 – CM1 – CM2. En calcul mental, j’ai adoré travailler cette année avec la programmation de Cenicienta, tout est prêt, clés en main. Alors c’est parti pour une année B ! Histoire, géographie, EMC En 5 ans, je n’ai pas encore réussi à terminer une seule fois mes programmations en histoire, géographie et EMC. Ce n’est clairement pas ce que je préfère enseigner, je vois toujours trop large. Alors pour cette programmation année B, j’ai listé les thèmes à aborder, sans me mettre la pression des périodes. Histoire des arts Cette année, je rattache l’histoire des arts avec mon thème annuel et la copie. Je vous détaille mon fonctionnement et vous propose des documents dans un prochain article. Anglais En anglais, je repars cette année sur Enseigner l’anglais à partir d’albums de Sylvie Hanot. Ce guide pédagogique est très très fourni. J’ai donc décidé de choisir 3 albums pour cette année et d’ajouter, au fil de mes envies, des projets ponctuels. Autres Des projets restent à déterminer. C’est le cas en EPS et musique puisque nous travaillons en projets d’école, nous louons ou empruntons des malles pédagogiques. Nos projets se développent sur l’année. J’espère que ce document vous sera utile ! 🙂 20 Comments Rachel 2 juin 2021 at 17 h 02 min Merci pour tes partages. Coline 15 juillet 2021 at 9 h 26 min Merci beaucoup pour le partage, c’est top ! Quelles polices utilisez-vous sur vos fiches de programmation svp ? Maîtresse Mégane 15 août 2021 at 20 h 03 min Avec plaisir ! Voici les polices Titres matières Hello Heartache Périodes et domaines Champagne & Limousine Compétences travaillées Cursive standard, Avenir Lucie 2 juin 2021 at 18 h 55 min Très intéressant ! Attention une coquille à “pont du Gard” où tu as écrit “pond”. Maîtresse Mégane 7 juin 2021 at 11 h 34 min Oups ! Je corrige ça dès que possible 🙂 Merci ! Lydie 2 juin 2021 at 19 h 22 min Quel travail ! un grand merci pour le partage! Charlie 2 juin 2021 at 19 h 25 min Merci beaucoup pour ce partage 🙂 Deléane 12 juin 2021 at 10 h 23 min Merci pour le partage, ça va me permettre d’étoffer ma programmation pour un projet sur le temps 🙂 maitressedelaforet 3 juin 2021 at 9 h 34 min Quel travail de titan !!!! Merci Megane ! Ca va me servir de base car je pense aussi repartir pour un tour en capsule temporelle ! 😉 Sandra 3 juin 2021 at 14 h 52 min Bonjour, Tout d’abord, merci pour ces partages, c’est inspirant ! Juste une petite question pourquoi le chapeau à histoires tome 1 ? Je ne connais pas du tout je me demande juste si le tome 2 est du coup plus difficile. Belle journée ! Maîtresse Mégane 7 juin 2021 at 11 h 33 min Hello ! Le tome 1 comporte des aides à la rédaction à l’arrière des fiches du vocabulaire, des débuts de texte, des verbes… Ca aide beaucoup les élèves à entrer dans l’exercice d’écriture 🙂 Bonne journée ! Sandra 9 juin 2021 at 11 h 32 min Merci beaucoup pour ta réponse 🙂 ! Belle journée ! nadége 21 juin 2022 at 16 h 17 min bonjour avant tout merci la programmation ma bien aider pour ma fille est il possible de m envoyer en mail celui de cm2 année 2022/2023 merci Laptitemaitresse 9 juin 2021 at 6 h 47 min Merci beaucoup pour tous ces partages de qualité ! J’aimerais savoir si tu fais histoire geo avec tes ce2 aussi ou questionner le monde? Je vais avoir des ce2 cm1 et c’est un peu un casse tête d’être sur 2 cycles😉 Jessica 27 juin 2021 at 10 h 02 min Bravo Megane pour ce formidable travail! Encore une fois ton travail m’inspire et m’aide beaucoup pour l’année prochaine 🥰 Doury 22 juillet 2021 at 15 h 45 min Bonjour et merci pour ce super boulot qui va m’aider à y voir plus clair dans la préparation de ma rentrée en ce2/cm2. Concernant le calcul mental, tu utilises le livret ce2/cm1 ou 2 livrets distincts ? Merci de ta réponse Sandrine Doury Maîtresse Mégane 15 août 2021 at 20 h 07 min Avec plaisir 🙂 Je vais utiliser deux programmations différentes mais le format livret reste le même 🙂 Bérénice 27 juillet 2021 at 15 h 01 min Merci beaucoup pour ce partage ! Je découvre ce triple niveau en septembre, ce partage sera d’une aide précieuse pour une première ébauche d’organisation 🙂 Aurore 18 août 2021 at 10 h 56 min Merci Mégane pour ce travail incroyable ! Cela permet d’avoir certaines bases pour préparer ses propres programmations. Merci ! kiki 26 juin 2022 at 18 h 00 min Mille mercis pour toutes ces pistes ! Un gain de temps inestimable quand une direction se rajoute… BRAVO pour votre travail ! Leave a comment Informations préalables La version CM1/CM2 de MHF a été éditée par les éditions Nathan. Vous trouverez donc auprès de l’éditeur un guide des séances complet, en couleur Le guide existe en 3 versions CM1, CM1/CM2 et CM2. Les contenus sont les mêmes, il s’agit juste d’une différence de présentation. Par exemple, le guide CM1/CM2 compte 285 pages + 190 pages photocopiables fiches d’exercices et fiches ressources. Les mini-fichiers CM1 ou CM2 sont déjà sortis et la boite de jeux est prévue pour octobre 2021. Comme pour MHM, une version brute » reste accessible en ligne pour ceux qui le souhaitent. Vous trouverez les éléments ci-dessous, au fur et à mesure que nous les complèterons. En effet l’édition de la méthode a amené des changements qu’il faut refaire sur les versions brutes pour avoir deux versions identiques et ce n’est pas aussi simple que cela car les outils sont différents ! Tous les documents docx, pdf ou ppt sur ce site sont soumis au droit d’auteur cf. mentions légales du site. Ils ne sont pas modifiables ni diffusables ailleurs que sur ce site mais réservés à votre usage personnel en classe. Les documents sont déposés sur le site en pdf sauf les powerpoints et qqs docts. Pourquoi pas en format modifiable ? Charivari répond très bien à cette question sur son blog. Documents MHF Outils généraux Programmation annuelle globale télécharger Programmation par période dans le guide des séances Fiche de suivi annuelle compétences codées télécharger Fiche rôle ateliers télécharger Fiches de suivi par période P1 CM1 télécharger – CM2 télécharger P2 CM1 télécharger – CM2 télécharger – P3 CM1 télécharger –CM2 télécharger P4 CM1 télécharger – CM2 télécharger P5 CM1 télécharger – CM2 télécharger Fichier excel de calcul de pourcentages pour les dictées télécharger Séances et ressources Guide des séances CM1/CM2 avant propos /programmations/ Contenus P1 à P5 télécharger Ressources CM1/CM2 Période 1 – Période 2 – Période 3 – Période 4 – Période 5 P3 exemple de grille d’évaluation –P4 liens pour vidéos Vinci /Einstein Diaporamas Période 1 – Période 2 – Période 3 – Période 4 – Période 5 Correction du diapo P3 S5 Rituel 2 buggé télécharger Textes documentaires année télécharger Dictées audio Période 1 – Période 2 – Période 3 – Période 4 – Période 5 Évaluations Période 1 – Période 2 – Période 3 – Période 4 CM1 / Période 4 CM2 – Période 5 Suppléments Périodes 1 à 5 dans le guide de séances et ressources + Rallye français Dossier pour la P3 télécharger défi grammatical, etc GAGNE TON CHAPITRE Trimestre 1 thème Noël CM1 / CM2 Trimestre 2 CM1 les 7 merveilles du monde / CM2 les lumières – Trimestre 3 vacances/été français / maths il faut associer le diapo et le livret. Il est plus long que les autres avec 8 jours. Les versions sont très proches on peut donc faire la même version en cours double et l’autre l’année suivante. Version CM1 – Version CM2 – Je vous propose ce document pour la rentrée Mot de rentrée pour les parents… Livret souvenir de fin d’année Chaque année, fin juin, mes élèves se régalent en remplissant… Afin de répondre à la demande de certains d’entre vous, voici le cahier-journal du prof… Premier poisson d’avril Un petit jeu qui ne va pas prendre beaucoup de temps…… Pour ceux qui ne l’auraient pas acheté en septembre ou ceux qui souhaitent changer leur… Le code des doigts Maîtresse ! 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